Hej

Igen endnu et spændende kapitel og rart med en fornemmelse af hvor historien er på vej hen. Nu tre kapitler inde, er der blevet lagt forskellige hints ud og historien er så småt ved at tage form alligevel mangler jeg fornemmelsen for sammenhænget i historien. I kapitel 1 blev der nævnt noget med en mystisk højt rangeret fremmed, i kapitel 2 en evakuering og et menneske, som der i kapitel 3 følges op på. Jeg savner dog et større sammenhæng mellem de forskellige begivenheder. Måske nogle rygter om hvad der skete da de blev evakueret siden der var så mange der var tilstede da det skete? Måske er det noget Thorand overhører hos dekanen inden han selv skal derind, - det ville også kunne forklare overmesterens utålmodighed. Maske har en af Thorands venner hørt noget om en fremmed der stiller spørgsmål eller bare nogle tanker om den fremmede fra Thorand, da han hører om beskrivelsen af sig selv. Nu kan jeg ikke huske deres samtale i kapitel 1, men mindes at huske noget med nogle navne og en reference til moren.

Jeg synes ellers at kapitler er godt skrevet og sproget generede mig ikke det store. Jeg egenlig kun det gav sig udslag i Thorands samtale med dekanen, da jeg ikke kunne se det forkerte hans svar, men mere så det som at dekanen kunne være mere klar i mælet, men han blev selvfølgelig beskrevet som værende elektrisk, så måske passer det godt med han personlighed. Fandt det dog stadigvæk en smule besynderligt.

nogle små ting der undrede mig undervejs:
-Hvis en af perfekternes elever har set mennesket, hvor har dekanen så ikke kaldt vedkommende ind for at få et førstehåndsvidne? Hvordan kan de vide hvem der har set hvad da de studerende lige er blevet evakueret og ikke må forlade deres værelser?
- Hvorfor fortæller Thoran dekanen og overmesteren hele sin historie omkring det man hans mor? Og hvis hun var leder af et område, blev myrdet og en anden måtte tage over, burde de så ikke kende historien i forvejen, især da det virker til at et mennesker gjorde og givet hintet fra sangen i dette kapitel? Og hvis Thorand ikke har noget imod at fortælle historien til overmesteren og dekanen, hvorfor vil han så ikke snakke med sine venner om det?

Alt i alt et spændende kapitel, med et fint sprog og med en handling, der begynder at tage form.

Mvh.
Dani

Hej Aloisia :) Igen et spændende kapitel. Kender udemærket den følelse af at det man har skrevet er godt, rent indholdsmæssigt, men samtidig så irreterende svært at skrive. Har det selv sådan med de seneste par kapitler i min egen historie...

Men jeg er overbevidst om at lidt redigering vil gøre underværker ;)

Glæder mig til at følge Thorand lidt mere :)

Vh. Jannik

fedt set, det har jeg ikke husket, men nu du siger det, husker jeg godt elegancen. Tak! -og Hey tror det var Picasso der sage at gode kunstnere låner, geniale kunstnere stjæler .... eller alá :-9

Igen, det var så lidt. Jeg har selv meget svært ved at slippe fremdrift. Jeg er så bange for at læseren keder sig. Faktisk kan jeg have enormt svært ved at springe i tid. Jeg kan næsten ikke skrive "og så gik der 14 dage eller to eller et par måneder, hvor de kun oplevede so and so ... Hvordan gør du det?
Jeg synes også det er super træls at jeg er totalt autist på tid. synes jeg skal gøre rede for rigtig mange timer og dage … (i tv og film kalder man det glue) - de scener der ikke riiigtig giver info eller fremdrift, men som skiller 2 scener ad - fordi karakteren i den foregående og den kommende scene skal nå at bevæge sig fra A til B ....

Ja og så er det dér redigeringen virkelig har sin berettigelse :-) ..... tænk hvis vi skrev med blæk på dyrt papir ))))))

Jah, også min. Man er nødt til at give plads til at historien åbner sig ... :-)

Hej Aloisia - Meget spændende verden du introducere - spændende at se hvor det magiske system fører hen, det vil jeg glæde mig til. (Får mig til at tænke på Patrick Rothfuss - og han er jo en lækker forfatter) - tydeligt at se at du kender eller har researchet universitetsmiljøet, fedt. Trygt og genkendeligt og god måde at introducere ting på. Men fordi du er så tydelig i din opstilling af miljøet omkring karakterene, så kunne jeg godt tænke mig at du tog dig tid til at beskrive deres omgivelser, ala han sad i 00 00 stol og rummet der var 00 00 ... osv ... for min skyld behøver du ikke have travlt med at komme til mere action. Jeg vil gerne dykke lidt ned i atmosfæren, det ville også opløse en evt. fornemmelse for infodump eller stejl læringskurve i forhold til magic-system.
God skrive lyst :-)

Super spændende start, jeg glæder mig til at læse de næste kapitler, det er meget lovende synes jeg. Hvor meget har du "worldbuildet" inden du startede? -eller skriver og opfinder du undervejs? - i så fald, ... kan man så gå tilbage i teksterne og redigere i tidligere kapitler for at få det hele til at passe+ Nå, mange spørgsmål, glæder mig til en kop kaffe og et kapitel ... god tur:-)

Hej Aloisia
Jeg elsker bare at følge med... :0)
Snublede dog over et par små fejl under vejs og Gulfede ? Hihi jeg kan godt se det for mig, men er det et ord? Ellers er det det nu... ;0)
Bedste hilsner
Arina

Mega spændende. Man (jeg) bliver med det samme fanget af stemningen og den intense kærlighed der finder sted mellem mor og søn, idet de tager afsked. Er vild med at man allerede her i prologen får en fornemmelse af at du har et helt univers i hovedet og bare lader dine hovedpersoner leve deres eget liv i den verden.

Du har et delikat og velformuleret sprog med mange facetter og gør brug af billedsproget helt fantastisk.

Hej igen :)

Endnu engang må jeg sige at din måde at skrive, og formulerer dig på, virkelig fanger mig. Jeg føler mig helt henlagt til dit univers ;) Din dialog er rigtig god, men da dialog er min egen achilleshæl er jeg måske ikke den rette til at bedømme det. Men jeg synes nu at det fungerer.

Jeg skal da ihvertfald læse videre ;)

Tak, igen, for god læsning.
Vh. Jannik.

Ps. Hvis du vil læse noget af mit, så er du mere end velkommen ;)

Hej

Endnu et godt kapitel, med nogle spændende nye informationer og muligheder for at go full circle. Jeg er næsten sikker på at en eller anden vil blive forgiftet med en af de i dette kapitel nævnte planter inden historien er omme, hvis det selvfølgelig ikke allerede er sket heraf den pludselig evakuering.

Der er ikke det store ting at nævne da dette kapitel er godt og ikke har samme mængde informationer som det sidste, hvilket giver mulighed for at lære Thorand bedre at kende. Det er rart at kunne sætte læsegearet til afslappet og følge handlingen som den udspiller sig. Der er dog et par enkelte gang hvor en forklaring af noget rev mig ud af kapitlet, men det er absolut småting.
- Der var en gang med forklaringen om hvad eleverne burde og ikke burde vide.
- Der med forklaringen af professorens mangel på praktisk viden. Det tager mig lidt ud af teksten da tanken om at professorens mangel på praktisk viden kunne skyldes inkompetence ikke strejfer mig før det blev uddybet at det ikke er årsagen for hendes manglende viden. Måske du i stedet kunne bortforklare det med at det ville være uetisk at teste på mennesker? Måske noget med test på dyr i stedet, men at det ikke er det samme som at teste på mennesker?
- Forklaringen af at Fralia og Velor ikke havde så meget tid sammen, måske det kunne komme som en del af noget dialog?
- En karakteristisk gentagelse ved beskrivelsen af evakueringen, der ellers var mega realistisk beskrevet.

Og lige til allersidst, det så er det fedt at Thorand er så nem at relatere til. Det giver en god indgangsvinkel til historien, der føles velkendt, men alligevel fremmed da det foregår i ukendt verden. Det giver et godt holdepunkt i en historie, hvor det ellers ville være nemt at drukne i detaljer.

Mvh.
Dani